ذات مرة ، كان هناك رجل حكيم اسمه أحمد. كان يقول دائمًا ، "المعرفة قوة ، لكن العمل هو مفتاح النجاح". أحب أطفال البلدة سماع دروسه حول أهمية التعلم وفعل الأعمال الصالحة. في أحد الأيام ، قرر أن يأخذ الطلاب في رحلة لإيجاد التوازن المثالي بين المعرفة والعمل.
1
عندما سلكت المجموعة الطريق الضيق ، تعثروا فوق التضاريس الصخرية والتلال الوعرة. ذكّرهم أحمد بأهمية المضي قدمًا رغم الصعوبات. في النهاية ، وصلوا إلى حديقة جميلة مليئة بالزهور الملونة والأشجار المثمرة. كان الأطفال مندهشين وممتنين للمكافأة التي أتت من المثابرة.
2
وضع فارس وعمر خطة. كانوا يمارسون كرة القدم لمدة ساعة ، ويقومون بواجب لمدة ساعتين ، ويدرسون العلوم لمدة ساعة. تمسكوا بخطتهم ووجدوا أن لديهم المزيد من الوقت للاستمتاع. شعر فارس بالفخر لكونه متوازنًا في كل من التعلم واللعب.
3
مارس فارس وعمر كرة القدم كل يوم بعد المدرسة ، ثم درسوا العلوم لمدة ساعة. أصبحوا منضبطين وشهدوا تحسينات في درجاتهم ومهاراتهم في كرة القدم. ووجدوا أيضًا أن لديهم المزيد من الوقت للعب والاستمتاع بالأنشطة الأخرى. شعر فارس وعمر بالفخر لأنهما وجدا التوازن بين حبهما للرياضة والتعلم!
4
مارس فارس وعمر خطتهما كل يوم. لقد رأوا تحسينات في درجاتهم ومهاراتهم في كرة القدم. وبعد انتهائهم من الدراسة والممارسة ، أصبح لديهم المزيد من الوقت للاستمتاع بأنشطة أخرى. وجدوا التوازن بين التعلم واللعب. أدرك فارس أن كلاهما مهم ، وكان فخوراً بأسلوبه المنضبط.
5
تدرب فارس وعمر بجد في ملعب كرة القدم كل يوم بعد المدرسة ، ثم درسوا العلوم لمدة ساعة بنفس التفاني. وجدوا أن أدائهم في كلا المجالين قد تحسن ، وكان لديهم المزيد من الوقت للاستمتاع بأنشطة أخرى. لقد افتخروا بتوازنهم الرياضي والتعليمي ، واستمروا في اتباع خطتهم المنضبطة.
6
احتفل فارس وعمر بنجاحهما بهدية. عندما كانوا يتناولون وجبات خفيفة من ملفات تعريف الارتباط اللذيذة ، فقد عكسوا عملهم الجاد وتفانيهم. قرروا وضع أهداف جديدة للعمل من أجلها ، وشعروا بالحماس تجاه المستقبل. كانوا يعلمون أنه من خلال الانضباط ، يمكنهم تحقيق أي شيء يفكرون فيه.
